Impacto internacional de la carrera licenciatura en ciencias del deporte
conceptualización experto
cuando se habla de recursos humanos del ámbito físico-deportivo se hace referencia a profesionales y dentro de éstos se debe tener en cuenta que por una parte se encuentran los profesionales indirectos o periféricos (periodistas deportivos, constructores de instalaciones deportivas, médicos deportivos, fisioterapeutas, psicólogos, etc.) y, por otra parte, están los profesionales centrales o directo denominados recursos humanos de la actividad física y del deporte. ( Campos, Pablos y maestre, 2006)
Conceptualización propia El impacto de esta carrera a nivel internacional ha sido impresionante ya que este profesional se desenvuelve en diversos ámbitos y en diversas necesidades de la sociedad no es el típico profesional del deporte centrado en un campo de acción si no que interactúa en diferentes campos de acción teniendo en cuenta las necesidades micro, macro y mega de las personas y grupo de personas que tienen que ver con el deporte y sus derivados (Daniel Felipe García,08/03/2015)
BIBLIOGRAFÍA
Campos A, 2006, LAS TITULACIONES DE ACTIVIDAD FÍSICA Y DEPORTE DE LAS PERSONAS QUE TRABAJAN EN INSTALACIONES TURÍSTICAS, RESIDENCIALES Y NATURALES EN ESPAÑA.
INTRODUCCIÓN El perfil ocupacional de la carrera licenciatura en ciencias del deporte como se ha venido mencionando, depende de la universidad. Por ende hemos investigado en una variedad de las mismas para así tener un campo mas amplio de como se desempeña el egresado de cada una de las universidades mencionadas posteriormente
(Daniel Felipe García,08/03/2015)
Corporación Universitaria Del Caribe
ENTRENAMIENTO DEPORTIVO
Planear, organizar, dirigir y evaluar programas de desarrollo deportivo que contribuyan a mejorar la calidad de vida de las comunidades. Diseñar y aplicar planes de entrenamiento, individuales y colectivos, que optimicen tanto los recursos como los rendimientos deportivos. • Diseñar y ejecutar programas científicos que ayuden a realizar una correcta elección deportiva. • Diseñar y desarrollar proyectos de investigación en actividad física, entrenamiento y administración deportiva. • Promover y orientar programas en gimnasios, clubes y escuelas de formación deportiva.
ACTIVIDAD FÍSICA
Identifica los riesgos que se originan por la práctica de actividades físicas inadecuadas. Elabora programas de promoción y prevención de enfermedades no transmisibles a través de la actividad física. Promueve programas de mejoramiento de la condición física con fines de sostenimiento de estilos de vida saludables a diferentes poblaciones. Dirige programas de actividad física en poblaciones vulnerables con fines de inclusión social. Evalúa la condición física y prescribe el ejercicio físico orientados hacia el mejoramiento de la salud.
ADMINISTRACIÓN DEPORTIVA
Administra entidades e instalaciones deportivas estatales y privadas acordes a la normatividad vigente. Planifica, desarrolla, evalúa la realización de actividades físico-deportivas, recreativas y deporte de aventuras. Organiza eventos deportivos, recreativos y de actividad física. Controla y evalúa eventos deportivos, recreativos y de actividad física. • Lidera procesos de investigación en el campo de la administración en el deporte, la recreación y la actividad física, Dirige organizaciones públicas o privadas que fomenten o desarrollen la activad física y el deporte en el ámbito municipal y departamental. Asesorar a los distintos estamentos públicos y privados en el desarrollo de proyectos que fomenten la actividad física, el deporte y la recreación. Dirigir organizaciones públicas o privadas que fomenten la actividad física y el deporte.
El Licenciado en Ciencias del Deporte de la Universidad Manuela Beltrán se podrá desempeñar en los siguientes campos del desarrollo profesional: * Formulación, diseño y evaluación de planes, proyectos y programas en el entrenamiento deportivo orientados al logro correspondiente, desde el deporte formativo, hasta la maestría deportiva. * Organización de estructuras programáticas y prescripción del ejercicio orientado al mejoramiento de la salud física integral en diferentes grupos de poblaciones
Como profesional algunas de las tareas a realizar serían:
Planificar, periodizar y programar procesos de preparación deportiva individual y grupal, integral (tomando en cuenta los componentes biopsicológicos, pedagógicos y técnicos).
Evaluar integralmente (física y psicosocial) el desempeño individual y colectivo relevante para el rendimiento deportivo.
Educar atletas y miembros del cuerpo técnico sobre aspectos de normativa del deporte y actualizaciones de los métodos de preparación deportiva integral (física, mental, técnico-táctica).
Coordinar programas deportivos en instituciones públicas o privadas.
El profesional en Ciencias del Deporte y de la Educación Física, egresado de la Universidad de Cundinamarca, es competente en forma general para:
Diseñar y orientar el desarrollo de procesos de la Cultura Física, tanto en el campo del deporte como de la Educación Física, en instituciones educativas y el campo de la actividad no formal.
Diseñar y realizar o participar en el desarrollo de proyectos de investigación con enfoque interdisciplinario, en los campos propios de la Cultura Física.
Trabajar eficientemente en equipo con profesionales de la propia disciplina o en procesos interdisciplinarios.
Construir relaciones interpersonales positivas en su ámbito de trabajo y en la sociedad en general.
Asumir éticamente su desempeño profesional y su compromiso social.
Planificar, desarrollar y evaluar la realización de programas de actividades físico-deportivas.
Elaborar programas para la dirección de organizaciones, entidades e instalaciones deportivas.
Seleccionar y saber utilizar el material y equipamiento deportivo, adecuado para cada tipo de actividad.
Comprender la literatura científica del ámbito de la actividad física y el deporte en lengua inglesa y en otras lenguas de presencia significativa en el ámbito científico.
Saber aplicar las tecnologías de la información y comunicación (TIC) al ámbito de las Ciencias de la Actividad Física y del Deporte.
Desarrollar habilidades de liderazgo, relación interpersonal y trabajo en equipo.
Desarrollar competencias para la adaptación a nuevas situaciones y resolución de problemas, y para el aprendizaje autónomo.
Desarrollar hábitos de excelencia y calidad en el ejercicio profesional.
Conocer y actuar dentro de los principios éticos necesarios para el correcto ejercicio profesional.
Santiago Coca (1991) dice que el objeto de la ciencia de la Educación Física y el Deporte se puede agrupar en seis ámbitos que son el fenómeno humano del cambio, o el dinamismo que el movimiento imprime a la persona; el gesto o la corporeidad traducida a movimiento específico; la expresividad; el flujo de energías o de informaciones que emanan de la actividad física, el proceso comunicativo o interactivo que tiene lugar en el intercambio de las conductas motrices y finalmente la capacidad creadora.
http://www.lmi.ub.es/te/any95/hernandez_afyed/ conceptualizacion personal La educación física escolar es el proceso formativo de los niños desde que entran a un plantel educativo; guiados por un maestro que los forma en el campo del desarrollo inicial de habilidades motrices y principios del desarrollo motor. (Daniel Felipe García,08/03/2015)
Deporte formativo
“Es aquel que tiene como finalidad contribuir al desarrollo integral del individuo. Comprende los procesos de iniciación, fundamentalmente y perfeccionamiento deportivos. Tiene lugar tanto en los programas del sector educativo formal y no formal, como en los programas desescolarizados de las escuelas de formación deportiva y semejantes.”
“Deporte competitivo. Es el conjunto de certámenes, eventos y torneos, cuyo objetivo primordial es lograr un nivel técnico calificado. Su manejo corresponde a los organismos que conforman la estructura del deporte asociado.”
Según el deporte competitivo visto bajo el artículo 16 de la ley 181, está orientado a la obtención de un nivel técnico calificado.
“Deporte de alto rendimiento. Es la práctica deportiva de organización y nivel superiores. Comprende procesos integrales orientados hacia el perfeccionamiento de las cualidades y condiciones físico-técnicas de deportistas, mediante el aprovechamiento de adelantos tecnológicos y científicos.”.
El deporte de alto rendimiento esta orientado al perfeccionamiento de cualidades y a condiciones físico-técnicas, vinculados a los avances científicos y tecnológicos.
conceptualizacion personal El deporte de altos logros es el que esta vinculado a la obtención de un merito ya sea medallas,trofeos o cualquier otro incentivo. Por ende tiene parte del deporte competitivo pero ya a nivel élite.
(Daniel Felipe García,08/03/2015)
Deporte paralimpico
El deporte paralímpico, que tuvo sus orígenes en una práctica deportiva adaptada con fines terapéuticos para personas con discapacidad, se ha consolidado, actualmente, como deporte de alto rendimiento y se rige bajo los mismos parámetros del deporte olímpico. Cada vez, se cierra más la brecha que divide estos dos escenarios y somos testigos de cómo día a día se desarrollan nuevas iniciativas, que hacen prever la integración futura de los dos sistemas. Este artículo ilustra e invita a reflexionar sobre el impulso del sistema deportivo paralímpico, los problemas que afronta hoy por hoy y la perspectiva futura de auge.
Conceptualizacion personal Es el deporte practicado por personas con algún tipo de discapacidad ya sea física o mental por ende los deportes y las metodologías de enseñanza no son iguales al de las personas que no poseen alguna discapacidad
(Daniel Felipe García,08/03/2015)
Actividad física y salud
Devís y Peiró (19), en 1992, presentaron lo que denominaron “la nueva noción de salud relacionada con el ejercicio físico”, afirmando que “aparece en la segunda mitad del siglo XX y que acaba influyendo en el currículum de la educación física”. Hacen un repaso socio-histórico, muy particular, de la profesión. Muy particular porque desarrollan su perspectiva histórica centrándose en la evolución que va de la "condición física" a la "condición física relacionada con la salud", ignorando los antecedentes; justificándose en que es necesario “para comprender la problemática situación en la que nos encontramos actualmente”.
Conceptualizacion personal La actividad física y la salud son directamente proporcionales ya que la actividad física comprende el simple hecho de moverse. Este puede ser caminar,pararse etc.. En este ámbito gastamos energía y se mejora la salud
(Daniel Felipe García,08/03/2015)
Recreación,ludica y tiempo libre
El modelo de Neulinger básicamente concibe el ocio recreación y ludica como un estado de la mente producido por las experiencias o las actividades que se producen bajo la condición de libertad percibida. La calidad del ocio viene determinada por la motivación hacia la actividad (variando de intrínseca a extrínseca) lo que hace distinguir dentro del ocio: puro ocio, ocio-trabajo y ocio-empleo. Paralelamente en el no-ocio y determinado por la motivación se distingue: puro trabajo, trabajo-empleo, puro empleo.
Conceptualizacion personal Son actividades encaminadas a el placer de la persona mediante diversas actividades como juegos y ludias con la intención de aprovechar el tiempo libre
(Daniel Felipe García,08/03/2015)
Administración, gestión y gerencia del deporte
”La Administración Deportiva no es más que la aplicación del proceso administrativo utilizado por la Administración de Empresas en General (Planear, organizar, dirigir, ejecutar y controlar), así como el uso, e implementación de todas aquellas habilidades humanas, técnicas y conceptuales que necesita el administrador para llevar a cabo una gestión efectiva.
Adquiere un carácter deportivo cuando esas habilidades de Administración y gestión, son aplicadas en aquellas entidades e instituciones deportivas que lo requieren para la consecución pertinente de sus objetivos, igualmente para cuando se hace necesario desarrollar programas, proyectos, programas y eventos con fines deportivos, de recreación, de actividad física, ocio y de aprovechamiento del tiempo libre”.
Conceptualizacion personal La administración,gestión y gerencia deportiva esta encaminada a la dirección, planificación,control y ejecución de actividades deportivas mediante mecanismos administrativos y gerenciales que desarrollan las mismas
El objeto de estudio de la licenciatura en ciencias del deporte varia segun la universidad y los propósitos de la misma.Por ende hemos investigado universidades a nivel nacional como internacional para no solamente saber los objetos de estudio de las universidades nacionales si no ver mas aya de la perspectiva de esta carrera internacionalmente
(Daniel Felipe García,08/03/2015)
Universidad Nacional De Costa Rica
El objeto de estudio de la Licenciatura en Ciencias del Deporte con énfasis en Rendimiento Deportivo es el Movimiento Humano expresado en un contexto deportivo y desde una perspectiva interdisciplinaria (física, psíquica y social) en sus acepciones tanto deportivas como recreativas. La carrera pretende formar profesionales capaces de responder a las necesidades que la sociedad costarricense demanda en el campo de las Ciencias del Deporte y específicamente en Rendimiento Deportivo.
El Licenciado en Ciencias del Deporte de la Universidad Manuela Beltrán será un profesional con un alto conocimiento y desarrollo de competencias a nivel científico, técnico, pedagógico, metodológico e investigativo en lo que representa el desarrollo deportivo a nivel local, regional, nacional e internacional; con una gran valoración por el ser humano y su integralidad; con pensamiento autónomo, reflexivo y crítico, con capacidad innovadora, transformadora y de trabajo en equipo; posibilitado para proponer continuamente soluciones a partir de las problemáticas propias de los diversos entornos, consiente del logro de metas reales que tengan como objeto fundamental de su dinámica el cuerpo y movimiento humano, buscando siempre a través del desarrollo de procesos estructurados la debida optimización de recursos para la obtención de grandes logros en el contexto de la Actividad Física, el Ejercicio Físico y el Deporte.
El objetivo general del Grado en Ciencias del Deporte es formar profesionales capaces de planificar, organizar, regular, dirigir y evaluar las diferentes prácticas y demandas sociales relacionadas con la actividad física y del deporte.
El programa de Ciencias del Deporte y Educación Física de la UDEC, está orientado desde una fundamentación filosófica y científica capaz de dar cuenta de los desarrollos disciplinares y de las demandas sociales de nuestro medio, de acuerdo con las perspectivas trazadas en el proyecto educativo institucional, especialmente en sus aspectos teleológicos de misión y visión, en los cuales se enfatiza en la formación profesional al servicio del departamento y del País y en el cultivo del conocimiento de acuerdo con el desarrollo de las disciplinas académicas y científicas.
Es objeto de estudio del programa de Ciencias del Deporte y la Actividad Física de la Corporación Universitaria del Caribe – CECAR es promover “La formación de un profesional integral que contribuya y alimente el campo del deporte y la actividad física con innovaciones alternativas, respondiendo a los diversos componentes de la problemática social regional, mediante la integración de la docencia, la investigación y la proyección social”.
