Consiste en planear, organizar,dirigir,controlar y evaluar procesos deportivos y de gerencia; en Colombia hay muchas carreras y escenarios para desempeñarse como administrador. Pero lo que no se ven son las oportunidades, ademas las carreras que la ofrecen no dan con el plus global que pide la misma.
A nivel internacional vemos que esta rama del deporte es mas masificada y globalizada; el mundo hoy por hoy esta buscando profesionales que den esta taya. Para esto esa persona debe tener muy buen conocimiento del tema ademas de un plus de calidad basado en: estándares, competencias y destrezas ademas de ser innovador; para implantar un mejoramiento del deporte
En Grecia se evidencia ocio y tiempo libre por las personas de la casta alta después de su trabajo. ¨sobra resaltar que la clase obrera no acudía a estos espacios ya que solo trabajaban¨
En Colombia se crean leyes y normas para hacer de esto algo necesario para los trabajadores en un receso de tiempo. El objetivo de esta temática es distraerlos un poco y relajarlos para que luego vuelvan a sus labores. ¡¡Pero no todo es bueno aveces las leyes no se cumplen!!
A nivel internacional se busca la masificacion de esto, ya que en estos sitios si se cumplen con estos impedimentos..
Por otra parte y siendo claros las personas prefieren utilizar su ocio y tiempo libre para cosas que no los benefician y no favoreceran su salud; inhibiendo la actividad física y el deporte
Nace desde el 3000 A.C en países mediterráneos hasta el 377 A.C con la practica del ejercicio, el atletismo y la gimnasia; con el paso de los siglos se empiezan a perfeccionar haciendo unas mejoras notorias y de carácter taxonómico.
A nivel nacional encontramos unas fortalezas y debilidades que dan mucho que decir y que aportan a la rama de la actividad física y la salud; esta tiene un fin de mejoramiento de la salud y la resistencia física, para una mejor calidad de vida. Por ende la persona que se desempeñe como profesional en esta área debe tener unas capacidades y competencias que exije el alto rendimiento físico y mental.
Nace como necesidad a la falta de un deporte para personas con algún tipo de discapacidad. Para esto se crea el comité paralimpico internacional y por consiguiente el colombiano. De esta rama del deporte se encuentran cosas muy buenas ya que ayuda a la parte psicológica, emocional y física de las personas que lo practiquen. Lo malo y lo que amenaza es que el gobierno prefiere invertir en guerra que en cultura-deportiva; lo que los licenciados en ciencias del deporte esperamos es que este campo deportivo sea mas apoyado y mas efectivo
El deporte de altos logros a nivel nacional nace desde el club soto, pasando a ser Cali sede de los juegos olímpicos. Con el paso del tiempo se comienzan a exportar deportistas y se crea el primer estadio en Colombia.
A nivel internacional el deporte de altos logros nace en honor a apolo y se crean los juegos olímpicos en honor a Zeus.. Por ultimo, Pierre de Coubertin gestiona la creación del comité olímpico internacional.
El apoyo nacional hacia el deporte de altos logros es casi nulo, por ende los atletas prefieren ser patrocinados por otros países. Ya que les dan mas acogida y apoyo ademas de implementacion y mejores escenarios deportivos; a nivel internacional es visto como una necesidad participar y dejar marca por ende hay mas apoyo y mas dedicación a estos.
El deporte competitivo nace como motivo e incentivo para desempeñarse y resaltar las capacidades de las personas que practican el deporte .. unos ejemplos de deportes competitivos en escenarios reales son los juegos olímpicos o paralimpicos ademas de los mundiales de fútbol.. En Colombia no se apoyan a los atletas para desempeñarse; por ende son solicitados y comprados por otros países para que los represente, y como vemos a nivel internacional se da mas apoyo e interés ya que este da un merito y se busca escalar por ser el mejor a nivel deportivo
Desde el inicio del deporte formativo se impartieron dos vertientes: una es la lucha usada para la guerra y defenderse, y la danza el elemento educativo por excelencia. en roma se produce la ruptura entre los ejercicios atléticos y se comienza a practicar la gimnasia. En la edad media preparaban a los soldados para la guerra santa, pero fue hasta el renacimiento donde unos pedagogos comenzaron a trabajar para darle un carácter formativo como base. Pero es hasta el siglo XIX donde se perfecciona y es traído a Colombia por los españoles; llegando por los mares e incursionando hacia el centro del territorio.
En sus inicios, el deporte base trae unos beneficios al niño que lo practica. Ademas de unos aportes significativos para su vida.. Con respecto al ámbito nacional encontramos muchas causas a favor y en contra, ya que es una rama del deporte que tiene un auge muy bajo y no es muy apoyado por el estado; a diferencia del internacional en donde el deporte es mas apoyado y tiene un carácter mas significativo. Ya que es visto como la base para formar los deportistas de élite.
La educación física escolar nace en la prehistoria, en la que se buscaba una resistencia y fuerza muscular; estas capacidades físicas y condicionales son mejoradas y se empiezan a ver indicios de deporte en Grecia, Roma, Esparta, y Atenas. como lo son los torneos de caballeros y las peleas de los espartanos, en el renacimiento Se ven indicios de juego y el deporte como la necesidad de volverlos educativos.En la actualidad nacional la educación física carece de unas debilidades , fortalezas y amenazas que aportan a esta línea de estudio como vota datos para mejorar.
Internacionalmente se ven falencias y aportes más significativos ya que ven en el niño la necesidad de darle las bases para que después de estas entre en un campo de formación para ser algún día alguien de alto rendimiento
Como cualquier otro aspecto de la cultura humana, la actividad físico-deportiva se inscribe dentro de los sistemas socioculturales desde los cuales se definen las características que la conforman y, asimismo, dentro de sociedades especificas. El deporte, definido por Augé (1982:16) «hecho social total» en palabras de Mauss, refleja las tendencias sociales del momento histórico en cual se enmarca, configurándose y funcionando como un sistema social completo: es un fenómeno tan relevante a nivel social que contiene elementos característicos de la sociedad en sí misma y pone en movimiento la totalidad de las instituciones de la sociedad. Supone de hecho una fuerte heterogeneidad de aspectos incluso contradictorios: juego y espectáculo; negocio y pasatiempo; pasión y burocracia; diversión y fatiga, disciplina; procesos de socialización y de selección, diferenciación.
Alabarces P., 1998, ¿De qué hablamos cuando hablamos de deporte?, Nueva Sociedad, n. 154.
Alabarces P., Di Giano R., Frydenberg J. (eds.), 1998, Deporte y sociedad, Eudeba, Buenos Aires.
El deporte y la proyeccion social es la educacion que va mas aya de unos simples libros pues en una sociedad de conflicto como es colombia el deporte es primordial para cambiar el pensamiento y la cultura social
Dados los problemas de la comunidad en lo referente al sedentarismo, la drogadicción, el alcoholismo, el embarazo no deseado, la prostitución infantil, vemos como una positiva alternativa la realización del ejercicio físico, el deporte, la recreación y el aprovechamiento del tiempo libre; por lo tanto el Programa toma cada vez más importancia en nuestro medio, teniendo en cuenta que el perfil de los Profesionales egresados permite a éstos una labor ardua con la parte social y comunitaria.
Podemos definir como deporte y proyección social la forma en la cual el estado busca impartir cultura a la sociedad de tal manera que las personas vean en el deporte una proyección de vida para que asi proyecten un nueva sociedad
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''La Gestión y Administración Deportiva no es mas que la aplicación del proceso administrativo utilizado por la Administración de Empresas en General (Planear, organizar, dirigir, ejecutar y controlar), así como el uso, e implementación de todas aquellas habilidades humanas, técnicas y conceptuales que necesita el administrador para llevar a cabo una gestión efectiva.
Adquiere un carácter deportivo cuando esas habilidades de Administración y gestión, son aplicadas en aquellas entidades e instituciones deportivas que lo requieren para la consecución pertinente de sus objetivos, igualmente para cuando se hace necesario desarrollar programas, proyectos y eventos con fines deportivos, de recreación, de actividad física, ocio y de aprovechamiento del tiempo libre''. Cristhian Dario Rojas.
La gestion y
administracion deportiva es como su nombre lo dice el mecanisco que administra
y dirije las actividades deportivas un ejemplo claro de esto es coldeportes
nacional el cual gestiona y admistra el deporte en colombia
Impacto internacional de la carrera licenciatura en ciencias del deporte
conceptualización experto
cuando se habla de recursos humanos del ámbito físico-deportivo se hace referencia a profesionales y dentro de éstos se debe tener en cuenta que por una parte se encuentran los profesionales indirectos o periféricos (periodistas deportivos, constructores de instalaciones deportivas, médicos deportivos, fisioterapeutas, psicólogos, etc.) y, por otra parte, están los profesionales centrales o directo denominados recursos humanos de la actividad física y del deporte. ( Campos, Pablos y maestre, 2006)
Conceptualización propia El impacto de esta carrera a nivel internacional ha sido impresionante ya que este profesional se desenvuelve en diversos ámbitos y en diversas necesidades de la sociedad no es el típico profesional del deporte centrado en un campo de acción si no que interactúa en diferentes campos de acción teniendo en cuenta las necesidades micro, macro y mega de las personas y grupo de personas que tienen que ver con el deporte y sus derivados (Daniel Felipe García,08/03/2015)
BIBLIOGRAFÍA
Campos A, 2006, LAS TITULACIONES DE ACTIVIDAD FÍSICA Y DEPORTE DE LAS PERSONAS QUE TRABAJAN EN INSTALACIONES TURÍSTICAS, RESIDENCIALES Y NATURALES EN ESPAÑA.
INTRODUCCIÓN El perfil ocupacional de la carrera licenciatura en ciencias del deporte como se ha venido mencionando, depende de la universidad. Por ende hemos investigado en una variedad de las mismas para así tener un campo mas amplio de como se desempeña el egresado de cada una de las universidades mencionadas posteriormente
(Daniel Felipe García,08/03/2015)
Corporación Universitaria Del Caribe
ENTRENAMIENTO DEPORTIVO
Planear, organizar, dirigir y evaluar programas de desarrollo deportivo que contribuyan a mejorar la calidad de vida de las comunidades. Diseñar y aplicar planes de entrenamiento, individuales y colectivos, que optimicen tanto los recursos como los rendimientos deportivos. • Diseñar y ejecutar programas científicos que ayuden a realizar una correcta elección deportiva. • Diseñar y desarrollar proyectos de investigación en actividad física, entrenamiento y administración deportiva. • Promover y orientar programas en gimnasios, clubes y escuelas de formación deportiva.
ACTIVIDAD FÍSICA
Identifica los riesgos que se originan por la práctica de actividades físicas inadecuadas. Elabora programas de promoción y prevención de enfermedades no transmisibles a través de la actividad física. Promueve programas de mejoramiento de la condición física con fines de sostenimiento de estilos de vida saludables a diferentes poblaciones. Dirige programas de actividad física en poblaciones vulnerables con fines de inclusión social. Evalúa la condición física y prescribe el ejercicio físico orientados hacia el mejoramiento de la salud.
ADMINISTRACIÓN DEPORTIVA
Administra entidades e instalaciones deportivas estatales y privadas acordes a la normatividad vigente. Planifica, desarrolla, evalúa la realización de actividades físico-deportivas, recreativas y deporte de aventuras. Organiza eventos deportivos, recreativos y de actividad física. Controla y evalúa eventos deportivos, recreativos y de actividad física. • Lidera procesos de investigación en el campo de la administración en el deporte, la recreación y la actividad física, Dirige organizaciones públicas o privadas que fomenten o desarrollen la activad física y el deporte en el ámbito municipal y departamental. Asesorar a los distintos estamentos públicos y privados en el desarrollo de proyectos que fomenten la actividad física, el deporte y la recreación. Dirigir organizaciones públicas o privadas que fomenten la actividad física y el deporte.
El Licenciado en Ciencias del Deporte de la Universidad Manuela Beltrán se podrá desempeñar en los siguientes campos del desarrollo profesional: * Formulación, diseño y evaluación de planes, proyectos y programas en el entrenamiento deportivo orientados al logro correspondiente, desde el deporte formativo, hasta la maestría deportiva. * Organización de estructuras programáticas y prescripción del ejercicio orientado al mejoramiento de la salud física integral en diferentes grupos de poblaciones
Como profesional algunas de las tareas a realizar serían:
Planificar, periodizar y programar procesos de preparación deportiva individual y grupal, integral (tomando en cuenta los componentes biopsicológicos, pedagógicos y técnicos).
Evaluar integralmente (física y psicosocial) el desempeño individual y colectivo relevante para el rendimiento deportivo.
Educar atletas y miembros del cuerpo técnico sobre aspectos de normativa del deporte y actualizaciones de los métodos de preparación deportiva integral (física, mental, técnico-táctica).
Coordinar programas deportivos en instituciones públicas o privadas.
El profesional en Ciencias del Deporte y de la Educación Física, egresado de la Universidad de Cundinamarca, es competente en forma general para:
Diseñar y orientar el desarrollo de procesos de la Cultura Física, tanto en el campo del deporte como de la Educación Física, en instituciones educativas y el campo de la actividad no formal.
Diseñar y realizar o participar en el desarrollo de proyectos de investigación con enfoque interdisciplinario, en los campos propios de la Cultura Física.
Trabajar eficientemente en equipo con profesionales de la propia disciplina o en procesos interdisciplinarios.
Construir relaciones interpersonales positivas en su ámbito de trabajo y en la sociedad en general.
Asumir éticamente su desempeño profesional y su compromiso social.
Planificar, desarrollar y evaluar la realización de programas de actividades físico-deportivas.
Elaborar programas para la dirección de organizaciones, entidades e instalaciones deportivas.
Seleccionar y saber utilizar el material y equipamiento deportivo, adecuado para cada tipo de actividad.
Comprender la literatura científica del ámbito de la actividad física y el deporte en lengua inglesa y en otras lenguas de presencia significativa en el ámbito científico.
Saber aplicar las tecnologías de la información y comunicación (TIC) al ámbito de las Ciencias de la Actividad Física y del Deporte.
Desarrollar habilidades de liderazgo, relación interpersonal y trabajo en equipo.
Desarrollar competencias para la adaptación a nuevas situaciones y resolución de problemas, y para el aprendizaje autónomo.
Desarrollar hábitos de excelencia y calidad en el ejercicio profesional.
Conocer y actuar dentro de los principios éticos necesarios para el correcto ejercicio profesional.
Santiago Coca (1991) dice que el objeto de la ciencia de la Educación Física y el Deporte se puede agrupar en seis ámbitos que son el fenómeno humano del cambio, o el dinamismo que el movimiento imprime a la persona; el gesto o la corporeidad traducida a movimiento específico; la expresividad; el flujo de energías o de informaciones que emanan de la actividad física, el proceso comunicativo o interactivo que tiene lugar en el intercambio de las conductas motrices y finalmente la capacidad creadora.
http://www.lmi.ub.es/te/any95/hernandez_afyed/ conceptualizacion personal La educación física escolar es el proceso formativo de los niños desde que entran a un plantel educativo; guiados por un maestro que los forma en el campo del desarrollo inicial de habilidades motrices y principios del desarrollo motor. (Daniel Felipe García,08/03/2015)
Deporte formativo
“Es aquel que tiene como finalidad contribuir al desarrollo integral del individuo. Comprende los procesos de iniciación, fundamentalmente y perfeccionamiento deportivos. Tiene lugar tanto en los programas del sector educativo formal y no formal, como en los programas desescolarizados de las escuelas de formación deportiva y semejantes.”
“Deporte competitivo. Es el conjunto de certámenes, eventos y torneos, cuyo objetivo primordial es lograr un nivel técnico calificado. Su manejo corresponde a los organismos que conforman la estructura del deporte asociado.”
Según el deporte competitivo visto bajo el artículo 16 de la ley 181, está orientado a la obtención de un nivel técnico calificado.
“Deporte de alto rendimiento. Es la práctica deportiva de organización y nivel superiores. Comprende procesos integrales orientados hacia el perfeccionamiento de las cualidades y condiciones físico-técnicas de deportistas, mediante el aprovechamiento de adelantos tecnológicos y científicos.”.
El deporte de alto rendimiento esta orientado al perfeccionamiento de cualidades y a condiciones físico-técnicas, vinculados a los avances científicos y tecnológicos.
conceptualizacion personal El deporte de altos logros es el que esta vinculado a la obtención de un merito ya sea medallas,trofeos o cualquier otro incentivo. Por ende tiene parte del deporte competitivo pero ya a nivel élite.
(Daniel Felipe García,08/03/2015)
Deporte paralimpico
El deporte paralímpico, que tuvo sus orígenes en una práctica deportiva adaptada con fines terapéuticos para personas con discapacidad, se ha consolidado, actualmente, como deporte de alto rendimiento y se rige bajo los mismos parámetros del deporte olímpico. Cada vez, se cierra más la brecha que divide estos dos escenarios y somos testigos de cómo día a día se desarrollan nuevas iniciativas, que hacen prever la integración futura de los dos sistemas. Este artículo ilustra e invita a reflexionar sobre el impulso del sistema deportivo paralímpico, los problemas que afronta hoy por hoy y la perspectiva futura de auge.
Conceptualizacion personal Es el deporte practicado por personas con algún tipo de discapacidad ya sea física o mental por ende los deportes y las metodologías de enseñanza no son iguales al de las personas que no poseen alguna discapacidad
(Daniel Felipe García,08/03/2015)
Actividad física y salud
Devís y Peiró (19), en 1992, presentaron lo que denominaron “la nueva noción de salud relacionada con el ejercicio físico”, afirmando que “aparece en la segunda mitad del siglo XX y que acaba influyendo en el currículum de la educación física”. Hacen un repaso socio-histórico, muy particular, de la profesión. Muy particular porque desarrollan su perspectiva histórica centrándose en la evolución que va de la "condición física" a la "condición física relacionada con la salud", ignorando los antecedentes; justificándose en que es necesario “para comprender la problemática situación en la que nos encontramos actualmente”.
Conceptualizacion personal La actividad física y la salud son directamente proporcionales ya que la actividad física comprende el simple hecho de moverse. Este puede ser caminar,pararse etc.. En este ámbito gastamos energía y se mejora la salud
(Daniel Felipe García,08/03/2015)
Recreación,ludica y tiempo libre
El modelo de Neulinger básicamente concibe el ocio recreación y ludica como un estado de la mente producido por las experiencias o las actividades que se producen bajo la condición de libertad percibida. La calidad del ocio viene determinada por la motivación hacia la actividad (variando de intrínseca a extrínseca) lo que hace distinguir dentro del ocio: puro ocio, ocio-trabajo y ocio-empleo. Paralelamente en el no-ocio y determinado por la motivación se distingue: puro trabajo, trabajo-empleo, puro empleo.
Conceptualizacion personal Son actividades encaminadas a el placer de la persona mediante diversas actividades como juegos y ludias con la intención de aprovechar el tiempo libre
(Daniel Felipe García,08/03/2015)
Administración, gestión y gerencia del deporte
”La Administración Deportiva no es más que la aplicación del proceso administrativo utilizado por la Administración de Empresas en General (Planear, organizar, dirigir, ejecutar y controlar), así como el uso, e implementación de todas aquellas habilidades humanas, técnicas y conceptuales que necesita el administrador para llevar a cabo una gestión efectiva.
Adquiere un carácter deportivo cuando esas habilidades de Administración y gestión, son aplicadas en aquellas entidades e instituciones deportivas que lo requieren para la consecución pertinente de sus objetivos, igualmente para cuando se hace necesario desarrollar programas, proyectos, programas y eventos con fines deportivos, de recreación, de actividad física, ocio y de aprovechamiento del tiempo libre”.
Conceptualizacion personal La administración,gestión y gerencia deportiva esta encaminada a la dirección, planificación,control y ejecución de actividades deportivas mediante mecanismos administrativos y gerenciales que desarrollan las mismas
El objeto de estudio de la licenciatura en ciencias del deporte varia segun la universidad y los propósitos de la misma.Por ende hemos investigado universidades a nivel nacional como internacional para no solamente saber los objetos de estudio de las universidades nacionales si no ver mas aya de la perspectiva de esta carrera internacionalmente
(Daniel Felipe García,08/03/2015)
Universidad Nacional De Costa Rica
El objeto de estudio de la Licenciatura en Ciencias del Deporte con énfasis en Rendimiento Deportivo es el Movimiento Humano expresado en un contexto deportivo y desde una perspectiva interdisciplinaria (física, psíquica y social) en sus acepciones tanto deportivas como recreativas. La carrera pretende formar profesionales capaces de responder a las necesidades que la sociedad costarricense demanda en el campo de las Ciencias del Deporte y específicamente en Rendimiento Deportivo.
El Licenciado en Ciencias del Deporte de la Universidad Manuela Beltrán será un profesional con un alto conocimiento y desarrollo de competencias a nivel científico, técnico, pedagógico, metodológico e investigativo en lo que representa el desarrollo deportivo a nivel local, regional, nacional e internacional; con una gran valoración por el ser humano y su integralidad; con pensamiento autónomo, reflexivo y crítico, con capacidad innovadora, transformadora y de trabajo en equipo; posibilitado para proponer continuamente soluciones a partir de las problemáticas propias de los diversos entornos, consiente del logro de metas reales que tengan como objeto fundamental de su dinámica el cuerpo y movimiento humano, buscando siempre a través del desarrollo de procesos estructurados la debida optimización de recursos para la obtención de grandes logros en el contexto de la Actividad Física, el Ejercicio Físico y el Deporte.
El objetivo general del Grado en Ciencias del Deporte es formar profesionales capaces de planificar, organizar, regular, dirigir y evaluar las diferentes prácticas y demandas sociales relacionadas con la actividad física y del deporte.
El programa de Ciencias del Deporte y Educación Física de la UDEC, está orientado desde una fundamentación filosófica y científica capaz de dar cuenta de los desarrollos disciplinares y de las demandas sociales de nuestro medio, de acuerdo con las perspectivas trazadas en el proyecto educativo institucional, especialmente en sus aspectos teleológicos de misión y visión, en los cuales se enfatiza en la formación profesional al servicio del departamento y del País y en el cultivo del conocimiento de acuerdo con el desarrollo de las disciplinas académicas y científicas.
Es objeto de estudio del programa de Ciencias del Deporte y la Actividad Física de la Corporación Universitaria del Caribe – CECAR es promover “La formación de un profesional integral que contribuya y alimente el campo del deporte y la actividad física con innovaciones alternativas, respondiendo a los diversos componentes de la problemática social regional, mediante la integración de la docencia, la investigación y la proyección social”.
